www.manbet2.net 2012--2013学年第一学期教学教研工作计划

时间:2012-09-07 23:50来源:www.manbet2.net 点击:
  

www.manbet2.net 2012--2013学年第一学期

教学教研工作计划

 

       以提高教育教学质量为核心,以转变课堂教学模式,引导学生主动参与课堂教学活动为导向,开拓教研工作思路,创新教研形式,大力推进课堂教学创新,切实提高我校教学教研工作的针对性和实效性;积极探索大面积提高我校教育教学质量的有效途径,形成具有校本特色的办学模式,不断提升我校教师的业务水平和实施“学案导学--六步教学法”教学模式的能力,促进我校教学质量不断提高。

       一、工作思路

       1、以校本研训为抓手,以教学质量为生命线,强化管理。增强教师驾驭课堂的能力,改进课堂教学方式,注重教学实效。

       2、以学案为载体,以“学案导学--六步教学法”教学模式为主线,以小组合作学习为形式(学生座位方式编排)促进学生自我管理、自主学习;建立评价机制;形成特色教育。

       3、开展以抓实常规教学教研为主的各项教育教学活动,向管理要效益,向研训要质量,全面加强教师队伍建设,不断提升师资队伍的综合能力和整体水平。

       4、以“学案导学--六步教学法”教学模式课题研究为载体、以研究“三考”备考工作为重点,创新教研思路,丰富教研内涵,提高教学教研工作的针对性和实效性。

       二、工作目标

       1、学校目标:进一步全面推进教学改革,在课堂教学改革的实践中,建立一套有校本特色的课程体系、“学案导学--六步教学法”课堂教学模式;

       2、教师目标:建设一支有事业心,科研上有能力,教学上有特色,发展上有后劲的教师队伍;

       3、学生目标:具有良好的学习习惯、学习的愿望和学习能力,学业成绩明显提高。

       三、工作内容

       1、完善制度,规范管理。

       修订、完善教科研训各项制度,提高各项管理的规范性与实效性。本学期,在各项管理制度实施的基础上,总结经验,进一步加强各项管理的制度化建设,对《www.manbet2.net 教学教研管理制度》中五十四项manbet体育下载 进行修订成册。要求教师在在教研组、备课组组织下以制度为规范积极参加各类各种学习、研修,努力提高自身的理论功底、课堂教学水平和科研能力,努力培养一支政治素质高、业务过硬的学科骨干教师队伍。

       2、加强常规教研,重在有效教学。

       落实以教研组为学习组织的学科组常规教研活动,以学案教学、课例研究、教学反思为研究重点;对“学案导学--六步教学法”课堂教学模式的实施流程与有效性进行研究;通过备课组的“三备”活动,重在落实教学设计针对不同学习能力学生目标的达成,提高课堂教学效率;年级备课组每周活动一次,并做好相关活动内容的记载。通过“三课一反思”,精心组织好备课、上课、观课与反思,重在有效的常规教研活动;开展高考中考质量分析,以活动促进教师的专业特长。

       3、提高校本研训的实效性,促进教学专业成长。

     (1)立足学科研训,实践反思提高。研究解决课堂教学改革中的实际问题,帮助教师从备课、上课、练习、辅导、考评等多角度反思,促进教学方式的转变。帮助教师学会教学,实现从经验型教师向研究型教师转变。

     (2)以校为本,实效培训。把基地培训和校本研修结合起来。组织全体初中教师完成“义务教育阶段新课标”培训,组织教师参加市级“菜单”培训与网络远程研修。本学期聘请课改专家来校讲座,充分发挥校内外名优专家、教师的优势,开设满足我校教师适应教学改革需求的培训课程,使我校教师能在培训过程中有所获,学有所用。

     (3)抓好青年教师、骨干教师培训,树立典型。

      继续进行“青蓝”工程。青年教师培训除参加校本培训外,重在自主学习、专业教师指导。以创新模式、提炼培训成果为重点,拓展新思维,开创新局面。我校“十二五”33位青年教师要在指导教师培养与具体引领下,开展“七个一”活动,特别要针对课堂教学改革进行学习与研修。师徒均做好读书笔记以及活动记录。

      课改骨干教师培训。要立足于校本实际,从我校常规教学中,发掘来自于草根的经验,推出我校课改骨干教师,树立典型。选送我校课改骨干教师到教育先进地区、学校培训学习。

       (4)完善科组培训,开展实践研究。

      学科组、备课组要以学案为载体,以课堂教学中出现的问题为内容,开展教学的实践研究与培训。每学科组均要确定校本培训主题,本学期每学科组要完成(五个一)至少一次科组内的专业培训及考试,一篇优秀学案、一篇课例反思,一篇《尝试教育策略》读书笔记,一篇课改小结;同时要完善教师继续教育档案的管理。

      4、立足课堂教学改革,开展课题研究。

      课题研究要立足课堂改革,以课堂教学为阵地,以解决课堂教学实践中出现或遇到的问题进行课例行动分析,以“小课题”为载体开展研究,依托我校先开展的36个“十二五” 校本小课题,结合学生实际,结合具体学科、具体教学内容、具体教学环节等,开展多样化的课堂教学研究。

      强化“十二五”小课题研究的过程性管理,完善课题的档案资料,进一步提高课题研究水平和成果质量。召开课题研讨会,组织开展课题研究成果评比活动,积极推广优秀课题研究成果,努力提高课题研究效益,以教研促进教师的成长,促进教学质重的提高。

      召开课题研讨会。学期末对课题工作进行检查,特别要强调研究的规范,方法的科学,材料的完善,过程的有序。

     5、聚焦课改课堂,研训一体深化。

       为了深入课堂了解教师的教学情况,学生的学习情况,引导教师切实关注常态下的课堂教学,使“课堂有效教学”能够真正落到实处,各学科组要开展以“展现教学模式,落实教学目标”为主题的课堂教学调研活动,同时要选拔优秀教师参加我校“第16届教学开放周”评比活动。各学科组成员要认真听课,深入研究存在的问题,并与授课教师反馈交流,提出意见与建议,积极寻求解决的策略。

      6、加强网络教研,丰富教研平台。

      继续完善学校教研博客、10个科组博客,综合实践博客,办好我校网站。各学科博客要建立更富个性、具有学科特征的栏目,及时将课题方案、研究论文、教学案例、教学设计等上传到网上,充分发挥网络在教研工作中的作用。使全体教师更加关注网络、参与网络、利用网络教研平台。继续开展以网络进行教学论文、课件、教学设计、教学叙事的评优活动。各备课组要将常规教研与网络教研有机结合,积极探索新课程背景下的教研新途径、新模式,努力提高如何运用信息技术,提高教学效率的研讨,努力提高我校的教研水平和效益。

      7、总结研训成果,汇集推广应用

      教学实践后的反思和总结更能反映教学过程中的智慧和不足。要动员教师及时总结教育教学经验,汇编《教师教科研论文集》、《课改优秀课例》,积极推荐我校教师优秀论文、教学设计参加省市级评比,让我校教师智慧的结晶得以推广辐射。

      www.manbet2.net 2012—2013第一学期教研工作周安排表

 

周次

日   期

活    动    内    容

 

8.27—8.28

学校“学案导学--六步教学法”课改培训

1

9.1—9.9

制定科组、个人教学、岗培计划;高考、中考备考会;各年级教学质量分析会

2

9.10—9.16

高考、中考教学质量分析会,各备课组活动,备课组长会

3

9.17—9.23

校级骨干教师(连续两年优秀教师)学习考察,

初一年级课改课堂教学调研

4

9.24—9.30

科组开展教学模式”校本培训

5

10.1—10.7

国庆放假

6

10.8—10.14

高一年级课改课堂教学调研

7

10.15—10.21

初三年级有效教学调研

8

10.22--10.28

高三年级有效教学调研

9

10.29—11.4

学校校本培训讲座

10

11.5—11.11

段考、监考、教学检查

11

11.12—11.18

改卷、评分、段考小结;各年级教学质量分析会

12

11.19—11. 25

 “16届开放周”,家长座谈会

13

11.26—12.2

“十二五”课题研究交流

14

12.3—12.9

科组课改交流与研讨

15

12.10—12.16

初二、高二年级有效教学调研

16

12.17—12.23

课改小结、备课组长汇报会

17

12.24—12.30

高三、初三备考工作总结

18

12.31—1. 6

评教评学活动

19

1.7—1.13

师徒小结、课题小结

20

1.14—1.20

期考工作、教学检查

21

1.21 -2.27

科组长工作总结会

注:每周活动内容以当周通知为准!

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